分子からフィールドまで
幅広い科学的視野で
農業を見つめる
学び
- 高品質で安全な作物、果物、花などの栽培には、より良い品種を育種する事は勿論、植物が生きてゆくための分子メカニズム、気象変動や環境に対する応答、ウイルスや昆虫とのせめぎ合いなどを科学の視点から明らかにすることが必要です。植物生命科学コースは、農業に必要なこうした科学知見に加え、植物、ウイルス、昆虫がもつ能力を利用した次世代生産技術を利用する知識や技術を学ぶコースです。分子からフィールドまで幅広い科学的視野を持った園芸、植物病理、作物、昆虫、植物育種、植物生理、持続型農業生産の各分野を扱います。
コースの特徴
- 本コースでは、農業とそれを取り巻く全ての分野を研究対象に学び、修了研究を実施できます。生命現象に関わる専門的知識を身に付け、野外と実験室の双方を研究フィールドとして生命を個体と分子レベルで研究する力を養います。修了研究では、唯一無二の成果を求め、最新の手法を駆使して新発見や新技術を生み出し、学問分野と社会に貢献する能力を身に付けます。これまでの科学的知見に基づき新発見する能力は、社会のイノベーションに寄与する原動力となります。本コースでは、現代社会のあらゆる分野で求められる現状分析に基づき、新たな価値の創造に寄与する人材を輩出します。こうした人材は、農業関連のみならず、社会のあらゆる分野の職種に適応できます。
人材育成
- 自分の所属する会社、団体、施設が関与する社会のニーズ（needs）とこれまでの経験により共有してきた地域と世界の科学シーズ（seeds）を的確に把握し、新たな価値を創造する人材育成を目指しています。特に、本コースで学んだ問題発見、解析提案、解決実行という研究における基本ステップを所属する職場において適応させることのできる、さらには、専門知識を活かした中心的な役割を果たすオピニオンリーダーを養成したいと考えています。
進路
- コース修了後は、博士課程進学、公務員、民間企業への進路が想定されます。進学先としては、岩手大学大学院連合農学研究科が中心となります。東京大学や東北大学をはじめとする他大学大学院への進学も可能です。公務員では、東北各県をはじめ出身都道府県の地方公務員、農林水産省を中心とする国家公務員や高校教員となる修了生もいます。地方公務員では、農業関連の研究職として配属される修了生が目立ちます。民間企業では、農業関連、食品、製薬の技術者や営業職をはじめ情報、製造、銀行、鉄道など幅広い就職先が見込まれます。
社会貢献
- 世界で行われてきた研究成果の理解を基盤として、新たな発見を実現している本コースにおける科学研究は、世界と地域のニーズを理解し、解決法を提案、実行する人材を輩出していきます。こうした人材は、限られた専門分野のみならず、あらゆる社会に貢献する力となります。本コースの研究は、専門分野である美味しい作物やフルーツ、魅力ある花を作り出すとともに環境に対する応答を理解した栽培方法を駆使して次世代の農業に貢献します。また、植物、ウイルス、昆虫のもつ未利用の資源や能力を人間生活の質の向上に役立てることが期待されます。
求める学生像
- 生物学の基礎知識は勿論、化学、数学の基礎知識を持った学生が望ましいです。基本的な英語読解力は必要ですが、本コースの教育により科学英語に関する筆読とコミュニケーション能力は向上が見込まれます。研究対象を深く理解する科学論文の読解や、ラボやフィールドで実験を実施する意欲と体力を持っていることが求められます。さらに、過去ならび新規成果をプレゼンテーションできる能力を持ち、研究成果を社会発信するとともに社会貢献しようとする意欲のある学生を求めています。
「わからない」から楽しい
新規性のある研究の醍醐味
私が農学部を選択したのは、以前から興味を持っていた生き物を通して、人や社会の役に立つ学びを深めたいと思ったためです。学部時代は農業に惹かれて、就農を視野に入れた就職活動をしていました。ただ、１年半ほど続けた研究を卒業と同時にやめてしまうのはもったいないと感じて、大学院の入試がある数ヶ月前に進路を変更。現在は、「硝化抑制剤を用いた持続可能なコムギ栽培法の検討」をテーマに研究しています。私が所属する研究室はイネが主流ですが、せっかくなら新規性や開拓のしがいがある分野に挑戦したいと思ったのです。
コメとコムギ、トウモロコシは、世界三大穀物と呼ばれています。なかでもコムギは最も栽培面積が広く、収量の確保や品質管理の目的から多くの肥料を必要とします。生産現場で用いられているのは窒素肥料で、窒素によって植物体の形成や光合成を促進し、作物がより生育しやすい環境を作ります。ただし、空気中の窒素を人工的に固定して肥料にしているため、雨などで圃場から流れて地下水や河川に入ると富栄養化などの水質汚染につながってしまいます。また、ガスとして大気中に放出されると温室効果ガスになり、地球温暖化の要因の一つにもなります。農地からの窒素流出を防ぐことは、地球環境を守る重要な課題なのです。
その課題を解決するために私が行っているのは、硝化抑制剤を用いて窒素の流出を抑える研究です。このアイディア自体は数十年前からありましたが、当初は人工的に合成した硝化抑制剤を使うのが一般的でした。近年は、根から硝化抑制物質を出すことで根圏の窒素環境を整えられる野生コムギ近縁種を利用し、その遺伝子をコムギに導入して窒素の利用効率を上げることもトピックの一つになっています。すでにそうした性質を持つコムギは開発されていて、私は寒冷地においても同様の形質が発現するか検証しています。
研究を継続するうえで重要だと感じているのは、モチベーションを適切に保ち続けることです。自分の研究には新規性や面白さがあると信じて取り組んでいますが、必ずしも期待どおりの結果が得られるとは限りません。そんなときは多くの論文を読み、研究者の方々による議論や視点に触れることで、次の展開へのヒントを得ながら研究を進めています。今後は博士課程へ進み、研究の成果を社会に還元できる研究者として歩み続けていきたいです。
このコースの教員一覧
- 磯貝 雅道 （教授／植物病理学特論）
- 金澤 俊成 （教授／蔬菜園芸学特論）
- 河村 幸男 （教授／低温植物生理学特論）
- 小森 貞男 （教授／果樹園芸学特論）
- 佐原 健 （教授／応用昆虫学特論）
- 下野 裕之 （教授／作物生産生理学特論）
- 立澤 文見 （教授／花卉園芸学特論）
- 畠山 勝徳 （教授／植物育種学特論）
- RAHMAN Abidur （教授／植物分子生物学特論）
- 川原田 泰之 （准教授／植物－微生物共生学特論）
- 松波 麻耶 （准教授／作物栽培学特論）
- 八重樫 元 （准教授／植物ウイルス病学特論）
- 渡邉 学 （准教授／農業技術学特論）
- 安 嬰 （講師／昆虫生理学特論）